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————永 遠 別 讓 孩 子 失 去 對 世 界 的 好 奇 心————
各種想不通的疑惑，就讓諾貝爾大師來解答！
大問題、小問題、笨問題、聰明的問題、簡單的問題、艱澀的問題⋯⋯
孩子總是有一連串的問題，想要得到答案————
「為什麼我不能只吃薯條？」
「為什麼我要去上學，爸爸和媽媽要上班？」
「這世界有另一個我的分身嗎？」
「地球還會自轉多久？」
「什麼是戰爭？」
「什麼是政治？」
「什麼是愛？」
孩子們總是不假思索地提出一堆「偉大」的問題，
大人面對孩子天馬行空的疑惑，經常啞口無言。
但一旦試圖敷衍了事、閃避對話，孩子就會漸漸停止發問，失去想像力與好奇心，
最終變得缺乏創造能量，失去感受周遭事物的能力！
從科學到哲學，透過22段孩子與諾貝爾獎得主之間的啟蒙對話，
激發孩子探索自我，發現生命的意義與價值。
創造與想像，就從問問題開始！
《諾貝爾大師，請回答》由德國知名資深記者艾克瑟．哈克（Axel Hacke）策劃、白蒂娜．史帝克（Bettina Stiekel）編選，透過孩童的視角，對我們習以為常的日常事物提出問題，並邀請各領域的諾貝爾獎得主來回覆孩子們天真、直接卻饒富趣味的疑問，開展啟蒙想像力與創造力的哲學對話。
這些各式各樣的提問觸及了大自然、生命、人生各階段的議題，從「天空為什麼是藍色的？」到「什麼是愛？」，本書不僅試圖解答孩子熱切提出的「十萬個為什麼」，成年人也能透過孩子觀看世界的方式，進一步認識自我、挖掘生命更深層的意義。
本書從生活經驗出發，在深入淺出的答覆中，引導孩子進行邏輯思考，鼓勵他們主動提問，一步步建立與外界的關係。書中同時搭配德國插畫家艾瑟．羅梅伊（Ayse Romey）富有童趣的可愛插圖，是適於親子共同閱讀及分享的佳作。
★本書為《請問諾貝爾大師》修訂新版
各種想不通的疑惑，就讓諾貝爾大師來解答！
大問題、小問題、笨問題、聰明的問題、簡單的問題、艱澀的問題⋯⋯
孩子總是有一連串的問題，想要得到答案————
「為什麼我不能只吃薯條？」
「為什麼我要去上學，爸爸和媽媽要上班？」
「這世界有另一個我的分身嗎？」
「地球還會自轉多久？」
「什麼是戰爭？」
「什麼是政治？」
「什麼是愛？」
孩子們總是不假思索地提出一堆「偉大」的問題，
大人面對孩子天馬行空的疑惑，經常啞口無言。
但一旦試圖敷衍了事、閃避對話，孩子就會漸漸停止發問，失去想像力與好奇心，
最終變得缺乏創造能量，失去感受周遭事物的能力！
從科學到哲學，透過22段孩子與諾貝爾獎得主之間的啟蒙對話，
激發孩子探索自我，發現生命的意義與價值。
創造與想像，就從問問題開始！
《諾貝爾大師，請回答》由德國知名資深記者艾克瑟．哈克（Axel Hacke）策劃、白蒂娜．史帝克（Bettina Stiekel）編選，透過孩童的視角，對我們習以為常的日常事物提出問題，並邀請各領域的諾貝爾獎得主來回覆孩子們天真、直接卻饒富趣味的疑問，開展啟蒙想像力與創造力的哲學對話。
這些各式各樣的提問觸及了大自然、生命、人生各階段的議題，從「天空為什麼是藍色的？」到「什麼是愛？」，本書不僅試圖解答孩子熱切提出的「十萬個為什麼」，成年人也能透過孩子觀看世界的方式，進一步認識自我、挖掘生命更深層的意義。
本書從生活經驗出發，在深入淺出的答覆中，引導孩子進行邏輯思考，鼓勵他們主動提問，一步步建立與外界的關係。書中同時搭配德國插畫家艾瑟．羅梅伊（Ayse Romey）富有童趣的可愛插圖，是適於親子共同閱讀及分享的佳作。
★本書為《請問諾貝爾大師》修訂新版
作者
艾克瑟．哈克 Axel Hacke
1956年生，德國知名資深記者及作家。自1981起擔任《南德日報雜誌》記者、評論人及主筆。他曾榮獲艾恭．艾文．奇許獎（Egon-Erwin-Kisch-Preis）、泰奧多．沃夫獎（Theordor-Wolff-Preis）及約瑟夫．羅特獎（Josef-Roth-Preis）等多項文化及報導大獎，許多著作已被翻譯成多國語言出版發行。
白蒂娜．史帝克Bettina Stiekel
1967年生，畢業於慕尼黑大學德文系，主修語言學及哲學，並受過兩年記者專職訓練。曾在《南德日報雜誌》擔任自由記者八年。2001年3月起，在德國漢堡《明鏡》週刊擔任自由文字工作者。
譯者
吳信如
德國馬堡大學國民經濟系碩士。曾任教會公報社記者、環保署機要秘書、企畫組組長、專業德文譯者與出版社主編。現職為「南與北文化出版社」負責人與總編輯，教會社區大學講師。重要譯作包括《信任：簡化管理的藝術》、《趕的話，就慢慢來》、《個體的崛起》、《打造自己的成功》、《生活或生存》、《綠色資本主義》等。
彭菲菲
輔仁大學大眾傳播系廣播電視組畢業之後，隨即負笈德國並在埃森大學取得傳播碩士（副修心理、行銷）學位。目前旅居德國並且長年從事國際業務行銷與管理工作。代表譯著《在書中發現自己的靈魂：慢讀赫塞》、《廁所裡的哲學課》、《世界名校高材生的會讀會玩學習法》等。